工程教育认证背景下的大学计算机通识课程教学改革_中国煤炭行业知识服务平台

工程教育认证背景下的大学计算机通识课程教学改革

作者

刘志敏薛红梅申艳光
单位

河北工程大学信电学院
摘要

介绍了工程教育背景下的大学计算机通识课程的教学目标,围绕着"以学生为中心,以学生发展为本"的核心教育理念,对大学计算机通识课程的定位、内容设置和教学方法,提出了课程改革措施,实施后取得了良好教学效果。
关键词

工程教育认证教学大纲大学计算机通识课程教学改革
基金项目(Foundation)

2019河北教育厅教改项目(编号:2019GJJG260)；
文章目录

一、问题提出
二、修订教学大纲，优化教学内容
(一)教学大纲修订
(二)优化教学内容
三、教材建设
(一)工程教育认证背景下的计算机通识教材的内容设计
(二)工程教育认证背景下的教材内容设计实施
四、改进课堂教学方法，提高教学效果
(一)加强直观教学。
(二)使用案例教学。
(三)加强师生有效互动。
1．在学生探究时与学生互动。
2．当学生有疑惑时与学生互动。
3．在联系实际时与学生互动。
(四)增加作业量，分段测验。
五、增加实验教学时数，培养学生实际操作技能
(一)增加实验教学时数。
(二)鼓励参与性学习。
六、考核评价方式
(一)考核平台多样。
(二)考核内容多样。
七、育人与教书相结合，激发学生的学习积极性
八、发挥多媒体网络教学优势
九、结束语
引用格式

刘志敏,薛红梅,申艳光.工程教育认证背景下的大学计算机通识课程教学改革[J].河北工程大学学报(社会科学版),2021,38(01):111-115.