知识论视野下高职教学的问题、特点与策略_中国煤炭行业知识服务平台

知识论视野下高职教学的问题、特点与策略

作者

陈联记王升
单位

石家庄职业技术学院
摘要

从知识论看高职院校教学存在的问题主要有:一些教师对知识缺乏必要的价值判断与选择、教师与学生缺乏对知识的共同建构、教师对课程建设缺乏深入的知识论思考、教学评价缺乏知识论的指导、教师与学生缺乏知识论的相关指导等。从知识的属性来看高职院校教学的特点主要包括:由知识选择性决定的高职教学内容的适切性、由知识的完整性决定的高职教学过程的任务性、由知识的可传递性与可掌握性决定的学习的有效性以及由知识的可传递性与可掌握性决定的学习的有效性。知识论指导下高职教学的策略主要有:从知识分类的角度对高职教学知识进行价值判断与选择、从知识理解的角度促进学生能力的发展、从知识体系的角度形成高职院校合理的课程结构以及从知识论学习的角度对教师与学生进行相关指导。
关键词

知识论高职院校教学
引用格式

陈联记,王升.知识论视野下高职教学的问题、特点与策略[J].河北工程大学学报(社会科学版),2021,38(02):116-120.
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