高校思政课智慧课堂教学冷思考_中国煤炭行业知识服务平台

高校思政课智慧课堂教学冷思考

作者

周宁程悦
单位

安徽财经大学马克思主义学院
摘要

随着现代教育信息技术的发展,智慧课堂在中国"异军突起"。然而,高校的思政课智慧课堂教学并没有取得预期效果。究其原因,首先与思政课的课程性质有关。思政课的使命在于培育正确"三观",而基于对错判断的大数据智慧教学平台,很难真实记录学生的思想,更难去分类评价和准确把握学生的思想。其次,智慧课堂要求精细化管理,以学生内生驱动性学习为基础,现有的中班及大班思政课教学,以及中西方学生学习习惯的差异,注定了当下的思政课智慧课堂教学存在不少障碍。尽管思政课智慧课堂教学存在种种困难,但其以学生为中心的理念,通过讨论促进知识内化和价值生成的教学方式,仍然值得思政课教学改革借鉴。
关键词

思政课智慧课堂教学改革
基金项目(Foundation)

安徽省高校思想政治工作能力提升项目(编号:sztsjh2019-2-21)；安徽省高校思想政治工作能力提升项目(编号:sztsjh2019-3-8)；安徽省高校人文社科研究一般项目(编号:SK2018JD20)；
文章目录

一、什么是智慧课堂
二、思政课是否适合智慧课堂教学
三、当下思政课能否进行智慧课堂教学
四、思政课应当从智慧课堂教学借鉴什么
引用格式

周宁,程悦.高校思政课智慧课堂教学冷思考[J].河北工程大学学报(社会科学版),2021,38(03):125-129.