地方高校法律专业的实践教学资源为培养卓越法律人才奠定坚实的物质基础和提供充分的智力支持。通过与传统实践教学平台的比较分析了"互联网+"实践教学平台的优势,然而在建设与实际应用"互联网+"法学实践教学平台过程中,在技术和资金投入、教学团队的创新精神、线上实践平台功能等方面还存在问题,在此基础上提出构建法学线上学习资源、线上互动体验实验室、线上实践教学平台体系及教学评估新体制等措施,满足卓越法律人才培养目标的需求。

河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2018GJJG249)；

一、“互联网+”法学实践教学平台的优势
(一)教学资源的丰富性
(二)教学方式的开放性
1. 自主选择性更强
2. 便于学生思考
3. 有利于学生的个性化发展
(三)教学过程的交互性和多元参与性
二、“互联网+”法学实践教学平台建设使用存在的问题
(一)技术和资金的投入不足
(二)教学团队的创新精神不足
(三)线上实践平台的功能单一
(四)线上实践平台尚无体系化建设
三、建设和使用“互联网+”法学实践教学平台的建议
(一)构建法学线上学习资源，丰富教学素材
(二)构建线上互动体验实验室，加强学生职业训练
(三)构建“互联网+”法学实践教学平台体系，形成系统化实践空间
1. 根据实践教学计划设置“互联网+”法学实践教学平台。
2. 根据实践项目的不同设置相应模块。
3. 根据内容的重要性设置虚拟仿真实践环节。
(四)营造“互联网+”实践教学教育环境，提高教师的创新能力
(五)建立“互联网+”法学实践教学评估新体制，提高学生实践积极性
四、结语

冯瑞琳,王至宇,周子璇.“互联网+”高校法学实践教学平台的建设与应用[J].河北工程大学学报(社会科学版),2021,38(04):117-122.