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作者
张晓娟高永格张肖磊陈亚宇
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单位
河北工程大学教务处天津华冶工程设计有限公司河北工程大学机械装备与工程学院
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摘要
党史是最好的思政教材和营养剂。探索党史教育融入专业课是落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设的应然选择，是深化教育教学改革、培育时代新人的有力举措，是促使人民教师成为马克思主义者、当好“人类灵魂工程师”的重要途径。当前党史教育融入专业课存在融入的内容生硬、融入的时机欠佳、融入的温度不够等问题，通过加强党史学习、把握认知规律和坚定信仰信念等三个层面提出党史教育融入专业课提升思政育人实效的路径，为高校专业课教师开展课程思政建设提供借鉴与参考。
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关键词
党史教育专业课价值路径课程思政
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基金项目(Foundation)
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号：2020GJJG580)；河北省高等学校人文社会科学研究资助项目(编号：SQ191072)；河北工程大学双带头人项目；河北工程大学教师思想政治及师德师风建设调查研究专项课题(编号：SD202122)；
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文章目录
一、党史教育融入专业课的价值意蕴
(一)党史教育融入专业课是落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设的应然选择
(二)党史教育融入专业课是深化教育教学改革、培育时代新人的有力举措
(三)党史教育融入专业课是促使人民教师成为马克思主义者、当好“人类灵魂工程师”的重要途径
二、党史教育融入专业课的现状及存在问题
(一)融入的内容生硬，不能与专业课程内容进行有效整合
(二)融入的时机欠佳，不能与专业课程内容进行有效联结
(三)融入的温度不够，不能与专业课程内容进行有效反应
三、党史教育融入专业课的实现路径
(一)加强党史学习，发掘“融入内容”
(二)把握认知规律，研判“融入时机”
(三)坚定信仰信念，提升“融入温度”
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引用格式
张晓娟,高永格,张肖磊,陈亚宇.党史教育融入专业课的价值意蕴与路径选择[J].河北工程大学学报(社会科学版),2022,39(04):78-83.
河北工程大学学报（社会科学版） 
2022年第04期 
